Een opleidingstraject van 7 trainingsdagen en drie opvolgingsdagen verspreid over de eerste 150 werkdagen van een \u201cjonge\u201d leidingevende; dit opleidingsproject is een combinatie van<\/p>\n
We vatten deze opleiding op als een COACHENDE TRAINING omdat de deelnemers moeten ingroeien in hun nieuwe omgeving en functie. Ongeveer 50 % van de aandacht zal besteed worden aan het aanleren van nieuwe conepten, inzichten en vaardigheden, de overige 50 % gaat naar het inoefenen in rollenspel en videoopnames + het integreren van de aangeleerde technieken in hun dagelijkse werkomgeving.<\/p>\n
Daarom staat de hierboven beschreven \u201ccreatieve didactische aanpak\u201d in elke module centraal.<\/p>\n
Daarenboven zullen de deelnemers volledig online hun eigen electronisch dageboek (met zelf-
\nassessment \u00e9n 720\u00b0 feedback van hun collega\u2019s en omgeving) samenstellen. De grafische weergave van hun evolutie (ONLINE TOOLS, zie bijlage B) \u00e9n hun persoonlijk ontwikkelingswerkboek kunnen ze uitprinten om hun werkboek en evoluties ook op papier te bundelen.<\/p>\n
De 12 peilers van onze aanpak worden samengevat in Bijlage A<\/p>\n
1\u00b0 stap: intakegesprek van 2 uur met elke deelnemer<\/strong><\/p>\n 2\u00b0 stap: Hoofdtraining van 7 trainingsdagen met een interval van 2 \u00e0 4 weken tussen elke dag.\u00a0<\/strong>De spreiding over 150 dagen wordt in samenspraak met de opdrachtgever afgestemd.<\/p>\n <\/p>\n Elke trainingsdag wordt als volgt opgebouwd (eerste 7 trainingsdagen)<\/em><\/p>\n Voormiddag: leermodules per thema<\/span><\/p>\n Het aansnijden van een nieuw thema met inoefenen van de vaardigheden vorlgens be beschreven \u201cCreatieve Didactische Aanpak\u201d in 15 stappen. Op deze manier ervaren ze een \u201ccoachende\u201d vorm van leren en ontdekken ze zelf hun eigen oplossingen en integreren ze die beter met de theorie.<\/p>\n Enkele thema\u2019s zijn:<\/p>\n De themas worden met de opdrachtgever voorgeselecteerd en tijdens de intake gesprekken<\/p>\n Namiddag: interactief coachen rond knelpunten en groeikansen<\/span><\/p>\n De Deelnemers zullen elkaar \u201ccoachen\u201d in groepjes van 2 (wederzijdse \u201cbuddies\u201d) volgend de aanpak die beschreven staat in Bijlage A en met behulp van de online tools zoals beschreven in bijlage B<\/p>\n Op deze manier zullen ze de typische problemen die vermeld staan in uw offerteaanvraag kunnen ontdekken, met elkaar bespreken en met vallen en opstaan elkaar \u201ccoachen\u201d om oplossingen te vinden voor deze \u201caanpassingsmoeilijkheden\u201d:<\/p>\n Gedurende het intakegesprek en de eerste workshop, wordt vooral aandacht besteed aan het opstellen van je eigen resultaten die je op het einde van deze rit wil bereiken (MBO), door middel van de in bijlage beschreven Forced Choice\u2122 methode.<\/p>\n Vervolgens definieert elke deelnemer in het verlengde van de neergeschreven competenties van de stad Antwerpen, de competenties waaraan hij wil werken. Tussen de eerste en de tweede workshop dient hij deze met zijn chef te bespreken en een keuze te maken. Deze vult hij online in in zijn \u201cCompetence Grid \u2122\u201d, en telkens tussen elke trainingsdag dient hij zichzelf te herscoren op deze competenties. Dit heeft als voordeel dat zijn\/haar focus scherp gericht wordt op de ontwikkeling van deze competentie.<\/p>\n Na de tweede workshop zal hij minstens 5 (of meer) mensen uit zijn omgeving uitnodigen om hem in 720\u00b0 feedback te scoren op deze competenties. In de derde workshop zal de coaching met de buddies gericht zijn op het \u201cverwerken\u201d en interpreteren van deze feedback en het opstellen van een positief leerplan.<\/p>\n In de volgende sessies zal dit leerplan verder uitgediept worden, als voorbereiding op de kritische succes factoren die de deelnemer in een latere fase zal moeten definieren.<\/p>\n Methodologie: <\/p>\n Intervisie: Succesmodelering 3\u00b0 stap: 3 halve dagen opvolging met een interval van een maand<\/strong><\/p>\n De deelnemers werken elk 3 projecten uit die ze gedaan hebben waar ze een bepaalde techniek uit de training hebben kunnen succesvol toepassen. Doel is dat ze van elke \u201ccasus\u201d de \u201ckritische success factoren\u201d samenvatten en aan de groep presenteren. Met behulp van de groep krijgen ze aanvullingen en op het einde, als eindwerk, geeft elke deelnemer 3 technieken af die door de interne projectbegeleider gebundeld kunnen worden tot een eigen \u201cknowledge\u201d base of database met \u201cgood practices\u201d in Leiderschap binnen de Stad Antwerpen. Eventueel kunnen deze op het intranet van de stad antwerpen gebundeld worden<\/p>\n Intervisie: 4\u00b0 Stap: Alumnivereniging<\/strong><\/p>\n Na dit traject, wordt van de \u201calumni\u201d of afgestudeerden een soort alumnivereniging gevormd met als doel de trainees mee te betrekken in het ontwerpen van gezonde leiderschapsinitiatieven in de Stad Antwerpen. De Alumni zullen ook de promotie van de \u201ckennis-database\u201d van de Stad Antwerpen verzorgen, en later zelf sprekers uitnodigen die om de 3 maanden een topic komen \u201copfrissen\u201d<\/p>\n\n
\n
\n<\/strong>0\u00b0 de online voorbereiding van de doelstellingen voor deze namiddagsessie worden besproken.
\n1\u00b0 deelnemers coachen elkaar in groepjes van 2 rond hun werkpunten
\n2\u00b0 na de eerste ronde wordt het proces in plenum besproken en coacht de trainer het groepsproces om oplossingen rond bovenvermelde themas van de kleine groepjes over te dragen naar de grote groep.
\n3\u00b0 bespreken van de gesprekstechniek en welke technieken succesvol empowerden
\n4\u00b0 deelnemers oefenen de aangehaalde technieken in terwijl ze in omgekeerde richting coachen
\n5\u00b0 brainstorm in groep voor het zoeken naar oplossingen op individueel niveau en oplossingen op structureel niveau
\n6\u00b0 opstellen van het actieplan met de leeropdrachten voor de volgende weken
\n7\u00b0 betrekken van de context in je leeropdracht: je chef, collega\u2019s en je klant
\n8\u00b0 thuis: samenvatting in je online werkboek<\/p>\n
\n<\/span><\/strong>De deelnemers houden tussen elke meeting een tussentijdse intervisie met hun \u201cbuddy\u201d waar ze vorige keer mee oefenden, om elkaar op te volgen en aan te moedigen om hun leeropdrachten door te zetten + te oefenen in het elkaar oplossingsgericht coachen.<\/p>\n
\n<\/span><\/strong>Elke deelnemer zal 3 leiders die hij bewondert interviewen met als doel te ontdekken welke eigenschappen en vaardigheden deze leider tot een model voor hem maken. Deze \u201cmodelleiders\u201d moeten gespreid gekozen worden uit verschillende omgevingen: overheid, priv\u00e9, non-profit, \u2026 De leerpunten worden in een verslagje doorgestuurd naar de trainer en de interne projectco\u00f6rdinator.<\/p>\n
\n<\/span><\/strong>Ditmaal wordt tussen elke workshop een intervisie georganiseerd in groepjes van 4 om elkaar te helpen bij het identificeren van de \u201ckritische succes factoren\u201d uit hun gevalstudies<\/p>\n