Een opleidingstraject van 7 trainingsdagen en drie opvolgingsdagen verspreid over de eerste 150\u00a0werkdagen van een \u201cjonge\u201d leidingevende; dit opleidingsproject is een combinatie van<\/p>\n
We vatten deze opleiding op als een COACHENDE TRAINING omdat de deelnemers moeten
\ningroeien in hun nieuwe omgeving en functie. Ongeveer 50 % van de aandacht zal besteed worden aan\u00a0het aanleren van nieuwe conepten, inzichten en vaardigheden, de overige 50 % gaat naar het inoefenen\u00a0in rollenspel en videoopnames + het integreren van de aangeleerde technieken in hun dagelijkse\u00a0werkomgeving.<\/p>\n
Daaarom staat de hierboven beschreven \u201ccreatieve didactische aanpak\u201d in elke module centraal.<\/p>\n
Daarenboven zullen de deelnemers volledig online hun eigen electronisch dageboek (met zelf-
\nassessment \u00e9n 720\u00b0 feedback van hun collega\u2019s en omgeving) samenstellen. De grafische weergave\u00a0van hun evolutie (ONLINE TOOLS, zie bijlage B) \u00e9n hun persoonlijk ontwikkelingswerkboek kunnen\u00a0ze uitprinten om hun werkboek en evoluties ook op papier te bundelen.<\/p>\n
<\/p>\n
Elke trainingsdag wordt als vogt opgebouwd (eerste 7 trainingsdagen)<\/p>\n
Voormiddag: leermodules per thema<\/p>\n
Het aansnijden van een nieuw thema met inoefenen van de vaardigheden vorlgens be
\nbeschreven \u201cCreatieve Didactische Aanpak\u201d in 15 stappen.
\nOp deze manier ervaren ze een \u201ccoachende\u201d vorm van leren en ontdekken ze zelf hun eigen
\noplossingen en integreren ze die beter met de theorie.<\/p>\n
Enkele thema\u2019s zijn:<\/p>\n
De themas worden met de opdrachtgever voorgeselecteerd en tijdens de intake gesprekken<\/p>\n
Namiddag: interactief coachen rond knelpunten en groeikansen<\/p>\n
De Deelnemers zullen elkaar \u201ccoachen\u201d in groepjes van 2 (wederzijdse \u201cbuddies\u201d) volgend de aanpak\u00a0die beschreven staat in Bijlage A en met behulp van de online tools zoals beschreven in bijlage B<\/p>\n
Op deze manier zullen ze de typische problemen die vermeld staan in uw offerteaanvraag kunnen\u00a0ontdekken, met elkaar bespreken en met vallen en opstaan elkaar \u201ccoachen\u201d om oplossingen te vinden\u00a0voor deze \u201caanpassingsmoeilijkheden\u201d:<\/p>\n
– leidinggevenden werken niet automatisch in een communicatieve teamstructuur van overleg,\u00a0aansturing en opvolging, terwijl zij het w\u00e9l zelf moeten leren doen
\n– leidinggevenden hebben een beperkt zicht in de doelstelling van de afdeling (waar moet mijn\u00a0afdeling op 5 jaar staan)
\n– werken met doelstellingen, taakafspraken en meetpunten blijft een moeilijk gegeven dat ze\u00a0moeten leren accepteren \u00e9n toch hun verantwoordelijkheid opnemen
\n– aanspreken en opvolgen van medewerkers rond taakafspraken
\n– de tegenstelling tussen vaktechnische opdrachten en people management
\n– omgaan met gebrek aan stabiliteit in de werkomgeving
\n– Veranderingen leren managen bij weerstand tegen verandering: inzicht in het proces\u00a0verwerven
\n– Pro-actief leren denken in een reactieve omgeving
\n– Organisatiesensitiviteit ontwikkelen
\n– \u2026<\/p>\n
Gedurende het intakegesprek en de eerste workshop, wordt vooral aandacht besteed aan het opstellen\u00a0van je eigen resultaten die je op het einde van deze rit wil bereiken (MBO), door middel van de in\u00a0bijlage beschreven Forced Choice\u2122 methode.<\/p>\n
Vervolgens definieert elke deelnemer in het verlengde van de neergeschreven competenties van\u00a0de stad Antwerpen, de competenties waaraan hij wil werken. Tussen de eerste en de tweede\u00a0workshop dient hij deze met zijn chef te bespreken en een keuze te maken. Deze vult hij online in in\u00a0zijn \u201cCompetence Grid \u2122\u201d, en telkens tussen elke trainingsdag dient hij zichzelf te herscoren op deze\u00a0competenties. Dit heeft als voordeel dat zijn\/haar focus scherp gericht wordt op de ontwikkeling van\u00a0deze competentie.\u00a0Na de tweede workshop zal hij minstens 5 (of meer) mensen uit zijn omgeving uitnodigen om hem in\u00a0720\u00b0 feedback te scoren op deze competenties.\u00a0In de derde workshop zal de coaching met de buddies gericht zijn op het \u201cverwerken\u201d en interpreteren\u00a0van deze feedback en het opstellen van een positief leerplan.
\nIn de volgende sessies zal dit leerplan verder uitgediept worden, als voorbereiding op de kritische\u00a0succes factoren die de deelnemer in een latere fase zal moeten definieren.<\/p>\n
Methodologie:<\/strong><\/p>\n Intervisie:<\/strong> Succesmodelering<\/strong> De deelnemers werken elk 3 projecten uit die ze gedaan hebben waar ze een bepaalde techniek\u00a0uit de training hebben kunnen succesvol toepassen. Doel is dat ze van elke \u201ccasus\u201d de \u201ckritische\u00a0success factoren\u201d samenvatten en aan de groep presenteren. Met behulp van de groep krijgen ze\u00a0aanvullingen en op het einde, als eindwerk, geeft elke deelnemer 3 technieken af die door de interne\u00a0projectbegeleider gebundeld kunnen worden tot een eigen \u201cknowledge\u201d base of database met \u201cgood\u00a0practices\u201d in Leiderschap binnen de Stad Antwerpen. Eventueel kunnen deze op het intranet van de\u00a0stad antwerpen gebundeld worden.<\/p>\n Intervisie: Na dit traject, wordt van de \u201calumni\u201d of afgestudeerden een soort alumnivereniging gevormd met ald\u00a0doel de trainees mee te betrekken in het ontwerpen van gezonde leiderschapsinitiatieven in de Stad\u00a0Antwerpen. De Alumni zullen ook de promotie van de \u201ckennis-database\u201d van de Stad Antwerpen\u00a0verzorgen, en later zelf sprekers uitnodigen die om de 3 maanden een topic komen \u201copfrissen\u201d<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Een opleidingstraject van 7 trainingsdagen en drie opvolgingsdagen verspreid over de eerste 150\u00a0werkdagen van een \u201cjonge\u201d leidingevende; dit opleidingsproject is een combinatie van werkopdrachten voor de leidingevende vorming over thema\u2019s rond leidinggeven, leren nateren van diverse gespreksvormen \u00e9n coaching op de werkvloer We vatten deze opleiding op als een COACHENDE TRAINING omdat de deelnemers moeten […]<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[643],"tags":[571,498,569,570,572,510,511,568,690],"class_list":["post-2447","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-pers","tag-assertiviteit-3","tag-coaching-nl","tag-creative","tag-didactische","tag-leiden","tag-leiding","tag-leidinggevenden","tag-oplossingsgericht","tag-training"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.coachteam.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2447","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.coachteam.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.coachteam.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.coachteam.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.coachteam.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2447"}],"version-history":[{"count":17,"href":"https:\/\/www.coachteam.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2447\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3246,"href":"https:\/\/www.coachteam.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2447\/revisions\/3246"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.coachteam.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2447"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.coachteam.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2447"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.coachteam.com\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2447"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n
\nDe deelnemers houden tussen elke meeting een tussentijdse intervisie met hun \u201cbuddy\u201d waar ze vorige\u00a0keer mee oefenden, om elkaar op te volgen en aan te moedigen om hun leeropdrachten door te zetten +\u00a0te oefenen in het elkaar oplossingsgericht coachen.<\/p>\n
\nElke deelnemer zal 3 leiders die hij bewondert interviewen met als doel te ontdekken welke
\neigenschappen en vaardigheden deze leider tot een model voor hem maken. Deze \u201cmodel-leiders\u201d\u00a0moeten gespreid gekozen worden uit verschillende omgevingen: overheid, priv\u00e9, non-profit, \u2026\u00a0De leerpunten worden in een verslagje doorgestuurd naar de trainer en de interne projectco\u00f6rdinator.<\/p>\nStap 3<\/strong>: 3 halve dagen opvolging met een interval van een maand<\/h3>\n
\nDitmaal wordt tussen elke workshop een intervisie georganiseerd in groepjes van 4 om elkaar te
\nhelpen bij het identificeren van de \u201ckritische succes factoren\u201d uit hun gevalstudies<\/p>\nStap 4<\/strong>: Alumnivereniging<\/h3>\n